智能环境中课程思政与专业课程的协同研究—— 以数字电子技术基础课程为例

作者：蓓蓓 章 · 发表于：Educational Theory Observation · 年份：2024 · DOI：10.61369/edtr.9881

在智能技术快速发展的背景之下，课程责任建设是一项重要的任务，通过课程思政建设能够实现思想政治教育和专业课程之间的相互协同，并且构建起课程思政协同育人模式，使学生在提升专业素质和能力的同时形成良好的思想政治认知，高质量完成人才培养任务。所以，在当前智能环境中，为了进一步突出教育的质量和效果，需要大力整合课程思政育人资源，有效推动思政教育与专业课程之间的深度协同，进而促进人才培养工作有序向前推进。所以，在论文中以数字电子技术基础课程为例，提出了在智能环境之下有效实现课程思政与专业课协同的教育对策，用以助力提升人才培养的质量和效果。