“五育融合”视域下的小学美术跨学科教学设计与实践研究

作者：雨宸 刘 · 发表于：学知 Xue Zhi · 年份：2025 · DOI：10.54254/3029-0740/2025.26651

“五育融合”的思想突出了“德、智、体、美、劳”的全面发展。本文以小学美术学科为研究对象，以跨学科整合为切入点，对跨学科教学进行了探索。本研究以定性与定量两种方式，以某一小学的学生为研究对象，对其课程的设计与执行作了深入的剖析。研究认为跨学科课程的设计，能提高学生的创新能力、学生的整体素养，教师的教育观念与能力。