高校体育教师数字素养构成、现状及提升策略研究

作者：园 吕 · 发表于：教研导刊 · 年份：2025 · DOI：10.64649/yh.jydk.2025070002

随着《教育数字化战略行动方案》的推进，高校体育正加速向智慧化转型。智慧场馆的运营管理需依托数字系统实现人流监测与设备调度，运动健康课程需通过线上平台开展个性化教学，学生体质数据的分析需借助数字工具挖掘运动干预方案。在此背景下，高校体育教师的数字素养已从附加技能转变为核心能力，直接决定体育教学质量与智慧体育落地效果。然而当前实践中，高校体育教师数字素养存在明显短板：多数教师仅掌握基础办公软件操作，对体育专业数字工具的应用能力不足，且行业内尚未形成统一的数字素养构成框架，导致素养提升缺乏明确方向。因此，开展本研究，明确高校体育教师数字素养的核心构成、剖析现状痛点并提出针对性提升策略，对支撑高校体育数字化转型、培养适应智慧体育需求的师资队伍具有重要实践意义。