基于现代教育技术的中职生理学教学方法创新研究

作者：建霞 王, 瑞阳 曹 · 发表于：教育教学与管理 · 年份：2026 · DOI：10.64083/etm2630409

探讨现代教育技术在中职生理学教学中的应用效果与创新路径。以郑州市某医药卫生类学校2024级护理专业学生为研究对象,在生理学教学中引入多媒体互动平台、微课资源、虚拟仿真实验及AI辅助教学等现代教育技术,构建线上线下混合式教学模式。通过问卷调查、成绩对比和学生访谈等方式评估教学效果。现代教育技术的应用显著提升了学生的学习兴趣和课堂参与度,实验班考核成绩明显优于对照班(P<0.01),学生对教学方式的满意度达94.2%。基于现代教育技术的中职生理学教学方法创新,能够有效突破传统课堂的时空限制,实现因材施教,提升教学质量和人才培养水平,值得在同类院校推广应用。