音乐疗法在艺术类大学生心理健康教育中的应用探索

作者：冯旸 · 发表于：教育理论与研究 · 年份：2025 · DOI：10.63887/etr.2025.1.7.85 · 被引用次数：1

本文就音乐疗法应用于艺术类大学生心理健康教育中的价值及其操作路径展开系统探究。艺术类大学生具备特有的心理属性，音乐疗法属于一种非言语表现与交流手段，这和他们的专业背景以及情感抒发需求相契合。文章先从理论角度剖析音乐疗法的概念、艺术类大学生的心理特点以及二者之间的本质联系；再从机制方面叙述音乐疗法发挥作用的渠道、恰当的形式以及目标化的办法；然后从实际应用角度规划一个牵涉评定、内容和步骤的干预计划；而且客观评判这种做法产生的成果、碰上的实际困难，最后给出改进的办法和发展趋向。相关研究显示，合理利用音乐疗法有益于形成更为精准的艺术类大学生心理健康教育体系。