面向生命实践教育的人工智能教育课例研究

作者：Wen-Ling Liang · 发表于：亚太教育研究 · 年份：2025 · DOI：10.62177/aper.v1i2.331

为促使课堂焕发出生命活力，落实人工智能教育内容，本次课例围绕“生命实践教育”设计并实施了“传统节日知多少——初始语音识别”的教学内容。通过明确“背景分析——案例选取——学情分析——确定理念与目标——课程反思”的教学设计流程，完成了面向生命实践教育的人工智能教育课例研究。通过在教学中组织学生亲历写传统节日、借 AI 平台说传统节日的过程，帮助学生感受中华传统文化和科技发展的双重美好，以体验教学与人类生活的关系，最终有助于提升学生学习和探究人工智能新技术、新知识的积极性，厚植家国情怀。