基于实战化的数字化工厂培养高职服装人才的研究和实践—— 以构建“教案写在车间”为例

作者：理 孙 · 发表于：Educational Theory and Research · 年份：2025 · DOI：10.61369/etr.11291

立足于数字经济时代服装产业数智化转型需求，本研究以“产教融合”为核心理念，提出“车间即课堂”的数字化人才培养模式。以校企合建的数字化设计和实训工厂流水线为实战平台，将企业真实订单融入教学，构建3D虚拟设计和服装新智造等新教案新教学为指导的技能人才培养体系，探索高职专业人才培养新模式。研究采用SWOT分析模型，分析高职师资队伍的培养策略，并提出“教案写在车间”的教学设计。研究结果表明，该模式有效提升了学生的综合实践能力和创新协作能力，推动了高职院校人才的更优培养。同时，搭建了企业和学校的中试研发平台，赋能企业数字化转型，具有显著的社会价值。