教育数字化转型背景下教师数据素养提升策略研究

作者：朱秀琪 · 发表于：教育学 · 年份：2025 · DOI：10.63887/je.2025.1.7.53 · 被引用次数：3

教育数字化转型背景下，提升教师数据素养对于推动教育深化改革与实现教育现代化具有关键意义。教育部及国家层面相继强调了教师数据素养的重要性，并提出了相应的培养要求。然而，当前多数教师仍固守传统教学模式，未能充分适应大数据时代的教学需求，对数据素养的价值认识不足，缺乏对教学过程中生成的非结构化数据的敏感性、分析框架及有效利用能力。鉴于此，本研究提出以下提升策略：转变数据认知观念，激发应用积极性；深化数据意识培养，提升应用敏感度；拓展数据知识体系，促进应用普遍性；强化数据技能训练，优化应用效果；培育数据导向思维，激发创新应用能力；恪守数据伦理规范，确保应用行为合规。