基于智慧教育平台的石油工业概论HSE教学评价研究

作者：淑悦 任, 云云 白, 道伟 王, 伟亮 王, 桂林 杨, 媛媛 和 · 发表于：社会科学与教育 · 年份：2026 · DOI：10.64083/sse2620416

在教育数字化转型的大背景下,传统HSE教学评价方式已难以满足石油工业概论课程对人才培养的需求。本研究旨在构建基于智慧教育平台的HSE教学评价体系,以克服传统评价方式重结果、轻过程、主观性强等局限性。通过运用成就目标理论、形成性评价理论和学习分析理论,结合智慧教育平台的技术支持,设计并实现了一个多维度的评价体系。该体系涵盖知识、能力和素养三个维度,采用在线测验、虚拟实验操作、讨论参与度等多种评价方法,并利用学习行为数据和智能分析模型进行数据驱动的评价。实证研究结果表明,新评价体系显著提升了学生的HSE能力,且学生对体系的接受度较高。本研究为工科课程教学评价改革提供了可复制的技术路径,推动了教学评价从单一结果导向向多元过程导向的转变。