论马克思主义人学视域下的教师师德

作者：向 东 · 发表于：理论研究学刊 · 年份：2025 · DOI：10.62662/llyj0101005 · 被引用次数：4

人何以为人、如何成人、如何实现人的自由全面发展，是人学研究的核心内容。在马克思主义人学视域下，人的发展、人的成长、人的本质、人的意义、人的价值等内容是其关注的核心问题。教育的对象是人，从事教育教学的是人，而马克思主义人学关注人的培养、人的塑造，侧重于如何实现“人生为人”的价值标准、如何彰显“人之为人”的价值原则、如何确立“使人成人”的价值尺度。因此，无论教师教书育人、立德树人还是自身的成长和发展，都离不开马克思主义人学的指导。教师如何发挥作用以及发挥作用的大小直接取决于教师在何种意义上的真正立足马克思主义人学立场看待自己与学生，即从人的立场、人的成长和发展来看待自己和学生。尤其是，马克思主义人学教导人们必须立足人类社会历史发展的客观规律教育人、培养人，要真正地为社会主义事业、共产主义事业培养建设者和接班人。