新质生产力下的现代职业教育高质量发展路径研究

作者：飞飞 史 · 发表于：现代教育论坛 · 年份：2025 · DOI：10.32629/mef.v8i19.17373

新质生产力作为推动经济社会高质量发展的核心动力,对现代职业教育体系建设提出了全新要求与重大挑战。本研究通过系统分析新质生产力的本质内涵与时代特征,深入探讨其对职业教育发展的多维影响,提出了适应新质生产力要求的现代职业教育高质量发展路径。研究表明,新质生产力以创新驱动、技术赋能和质量提升为核心特征,要求职业教育实现从传统技能传授向创新能力培育的根本转变。职业教育高质量发展需要在专业结构优化、课程体系重构、师资队伍建设、产教融合深化、质量保障完善等方面进行系统性改革。通过建立动态专业调整机制、构建模块化课程体系、培养“双师型”教师队伍、创新产教融合模式、完善多元评价机制,可以有效提升职业教育服务新质生产力发展的能力。本研究为新时代职业教育改革创新提供了理论框架和实践指引,对于培养高素质技术技能人才、促进产业转型升级、实现经济社会高质量发展具有重要意义。