基于SAFE-R模型的校园安全韧性评估研究

作者：Cheng-Jun Song, Sheng-Wei Chai · 发表于：工程与管理科学 · 年份：2026 · DOI：10.32629/ems.v8i5.20143

校园安全韧性治理是县域教育现代化的关键议题。本研究基于安全系统工程"人-机-环-管"理论框架，构建SAFE-R（Systemic Coverage-Adaptability-Feedback-Engagement-Reliability）五维评估模型，运用AHP-熵权组合赋权与TOPSIS方法，对T市L区5所代表性中小学开展实证研究。结果表明：L区通过技防升级（新增610个监控点位、114处AI报警点）和心理干预机制建设，技术可靠性维度表现最优（均值0.62），但反馈强度（0.44）与参与深度（0.48）成为韧性短板，存在"家校协同接口失效"与"安全标准与学生体验失衡"的双重困境。研究提出"人因接口三原则优化"与"安全-体验双目标约束"的韧性治理路径，为县域校园安全评价提供了可量化的分析工具与实践参考。