新课标下高中地理教学策略与实践研究

作者：于杰 · 发表于：教育学 · 年份：2025 · DOI：10.63887/je.2025.1.8.67

本文主要针对新课标下高中地理教学的策略创新与实践路径，首先阐述新课标以核心素养为导向的核心理念与内容变革要求，然后围绕着核心素养展开基于核心素养的教学设计、情境化教学、探究式学习等一系列教学策略的阐述，再对课堂实施中师生互动、技术融合等操作性环节进行详细剖析，并建立过程性与表现性结合的教学评价体系。最后从教师发展的角度提出专业素养提升、教研机制建设的实践方案，为推进高中地理教育高质量发展提供理论依据和方法参照。