大语言模型与传统教学方法在程序设计课程中的融合研究

作者：传磊 宋, 金贤 李, 磊 杜, 伟丽 徐, 彦 颜, 化翠 宋 · 发表于：计算机与自主智能研究进展 · 年份：2026 · DOI：10.32629/acair.v4i2.20392

随着人工智能技术的迅猛发展,大语言模型在教育领域的应用日益广泛。本文探讨了 将大语言模型融入传统教学方法在程序设计课程中的可行性及其效果。通过文献综 述、问卷调查、实验研究等方法,分析了大语言模型的特点、程序设计课程的特点及 传统教学方法的局限性,设计并实施了融合教学策略。实验结果表明,融合教学模式 能够显著提升学生的学习效果和编程能力。本文还讨论了该融合策略的理论贡献、 实践启示及未来研究方向。