任务型教学法在高中英语口语教学中的应用效果研究

作者：张雪, 胡芳 · 发表于：教育学 · 年份：2025 · DOI：10.63887/je.2025.1.8.96 · 被引用次数：1

随着全球化进程的不断深入，英语口语能力在高中教育中的重要性日益凸显。然而，传统教学模式往往偏重语法知识与书面训练，学生在真实语境中的口语表达机会相对匮乏，导致其语言运用能力难以有效提升。任务型教学法以学习者为中心，通过设计贴近实际生活的语言任务，激发学生参与积极性，从而促进口语交际能力的发展。本研究基于建构主义理论与交际语言教学理念，系统梳理任务型教学法在国内外英语教学中的应用现状，并选取某高中开展为期一学期的教学实验。通过课堂观察、口语测试及学生访谈等多种方式收集数据，发现采用任务型教学法的班级在口语流利度、表达准确度及交际信心方面均有明显改善。