大学生数字化精神交往中孤独感形成机理与干预路径研究

作者：玉婷 冯 · 发表于：现代教育论坛 · 年份：2025 · DOI：10.32629/mef.v8i18.16988

随着数字技术浪潮席卷校园,大学生的交往方式正经历一场深刻的变革。数字化精神交往已深度嵌入校园日常,成为大学生社会联结的重要形态,而由此引发的孤独感问题日益凸显。本文立足多学科视角,深入剖析大学生数字化精神交往中孤独感的形成机理,并探索具有现实操作性的干预路径。数字化精神交往通过社交替代、情感补偿和行为强化三大机制显著影响大学生孤独感,形成“羞怯—孤独感—成瘾”的恶性循环。基于此,本文提出了系统化的干预路径：制度层面构建协同育人基础,在教育层面实现双课堂联动,心理层面实施精准靶向干预,技术层面平衡赋能与规范,为高校心理健康教育提供了理论与实践依据。