小学道德与法治项目式教学策略

作者：董月英 · 发表于：教育學刊 · 年份：2024 · DOI：10.62836/jer.v2n4.0134

董月英 青岛市崂山区姜哥庄小学，山东青岛 摘要：小学道德与法治教育是培养学生良好品德、弘扬社会主义核心价值观的重要途径。传统的灌输式、填鸭式教学已经难以满足学生的学习需求，项目式教学模式凭借其注重学生主体性、关注实践应用等特点，在小学道德与法治教学中展现出独特的优势。本文通过分析小学道德与法治教学现状，阐述项目式教学策略的概念及特点，探讨项目式教学的意义，设计项目式教学的实施策略，以期为推动小学德育课程改革提供参考。