AI赋能大学英语课程思政教学模式创新研究

作者：Jun-Ying Wang · 发表于：教育研究 · 年份：2026 · DOI：10.32629/er.v9i6.7169 · 被引用次数：2

将人工智能技术引入大学英语课程思政教学，是新时代高校落实立德树人根本任务的重要探索。本文聚焦AI与大学英语课程思政教学的深度融合，在梳理相关理论基础的前提下，剖析当前教学实践中存在的思政元素挖掘表浅、育人效果难以量化、教师数字素养参差不齐等现实困境，进而从内容生成、模式设计与评价体系三个维度提出系统性创新路径。研究认为，AI技术可在个性化内容推送、沉浸式情境构建及动态学习评估等方面显著提升课程思政的实施质量，但其推进过程亦需警惕技术依赖与价值导向弱化的潜在风险。本文旨在为大学英语课程思政教学改革提供兼具理论依据与实践参考的新思路。