乡村振兴背景下 “乡土游戏” 资源在幼儿园课程中的开发与运用

作者：旭香 农 · 发表于：幼儿教育科学 · 年份：2025 · DOI：10.32629/eces.v7i4.18060 · 被引用次数：1

乡村振兴战略的深入推进,为乡村教育高质量发展注入了强劲动力,也对幼儿园课程本土化、特色化建设提出了更高要求。乡土游戏作为乡村文化的活态载体,承载着地域传统、民俗风情与生活智慧,是幼儿园宝贵的课程资源。本文基于乡村振兴的时代背景,结合幼儿身心发展规律,探讨乡土游戏资源开发与运用的价值内涵,分析当前实践中存在的问题,并提出具体实施路径,旨在为幼儿园构建具有乡土特色的课程体系、培育幼儿文化认同、助力乡村文化传承提供理论参考与实践借鉴。