Teaching Games for Understanding (TGfU) un método de enseñanza comprensiva en educación física: Revi-sión Sistemática de los últimos 5 años (Teaching Games for Understanding (TGfU) as comprehensive teaching method in physical education: System-atic review of the last 5 years)

作者：Omar Ricardo Ortiz Gómez, Oscar Núñez Enríquez, Ramón Candía Luján, Raúl Josué Nájera Longoria, Felipe Valenzuela Jurado, Gilberto Santos Sambrano · 发表于：Retos · 年份：2023 · DOI：10.47197/retos.v48.97137 · 被引用次数：9

Durante décadas la educación física ha implementado diversos acercamientos o modelos pedagógicos como herramientas para la mejora de su práctica educativa y la implementación de un método de enseñanza comprensiva como el Teaching Games for Understanding ha sido una de estas formas. Sin embargo, existe actualmente un debate con respecto a cuál será el mejor acercamiento implementado en las clases de educación física y México no ha sido la excepción. El propósito de esta revisión sistemática de los últimos 5 años es analizar un acercamiento como herramienta de trabajo para que docentes de educación física de diferentes niveles en México puedan implementar. A través de la metodología PRISMA se identificaron un total de 562 artículos, una vez aplicados los criterios de inclusión, quedaron 25 artículos como elegibles, aunque solo 12 cumplieron con estos criterios. Los resultados muestran que la implementación del Teaching Games for Understanding es una forma eficaz y eficiente para su uso docente en las clases de educación física. Su aplicación ha sido mayormente en países desarrollados como España, Canadá y Estados Unidos. La combinación con algún otro método también muestra beneficios y ser una forma atractiva para que niños y adolescentes participen en clase. Por lo que podemos decir que esta herramienta pedagógica puede ser un aliciente para que docentes de educación física en México lo implementen con éxito. Siendo esta un área de oportunidad para un estudio comprensivo y epi...