校园学习互助自媒体的构建路径研究与实践——以“音·艺”校园学习圈为例

作者：雅萱 王, 帆 徐, 天姿 王 · 发表于：教育研究 · 年份：2026 · DOI：10.32629/er.v9i4.7009

网络时代，社交媒体已成为信息传播和学习交流的重要渠道。本文以吉林艺术学院音乐学院学生自发构建的“音·艺”校园学习圈微信公众平台为实践载体，探讨大学生学习互助自媒体平台的实践路径，并分析国内相关艺术院校同类型公众号的运营模式，探究如何更好地构建教务信息精准推送、学习资源共享社区、跨专业项目协作三大核心模块，使其形成一个“信息聚合-资源流通-创意孵化”的学习空间，形成“创作-表演-研究”三位一体的新型音乐专业学习共同体，以期实现多元化的大学生校园学习平台。