基于教育公平化背景下第二课堂“云导师”教学新模式研 究——以云南山区小学远程教育为例

作者：晓峰 梁, 潇 闫, 蒙蒙 吕 · 发表于：当代教学研究 · 年份：2025 · DOI：10.64090/3104-9443.20250328

【摘要】：本研究基于教育公平化背景下，针对云南山区小学教育资源分配不均、第二课堂覆盖率低、专业师资匮乏、学生学习内驱力不足等现实问题，创新性地构建第二课堂“云导师”教学新模式。依托远程技术开设第二课堂，突破传统教育的时空界限，进一步打破城乡教育壁垒，为偏远山区教育注入新活力。通过理论探索与实践验证，为教育公平化推进提供理论支撑与实践路径，助力突破教育资源的空间局限，赋予远程教育新时代意义，推动山区小学教育均衡发展。 关键词：教育公平化、第二课堂、云导师、云南山区小学、远程教育