基于SECI模型的民办高校银龄教师资源开发与代际融合研究

作者：兰 李, 珍 刘 · 发表于：教育发展探索 · 年份：2026 · DOI：10.65196/t9sz8890 · 被引用次数：2 · 研究领域：Military Technology and Strategies、Legal and Regulatory Analysis、Linguistic, Cultural, and Literary Studies

当前民办高校面临师资队伍结构性短缺、教育经验传承断层及代际文化协同不足等挑战，随着我国人口老龄化进程加速，2023年国家出台的《国家银龄教师行动计划》为民办高校破解师资困境提供新路径，但当前银龄教师知识资源开发效率与代际融合深度不足，制约民办高校可持续发展。本文以知识创造理论中的SECI模型为核心框架，诊断银龄教师知识转化各环节阻滞因素，提出整合性优化策略。本研究旨在破解民办高校师资结构性矛盾，有效激活银龄教师隐性知识资本,促进代际间知识共享，为老龄化背景下民办高等教育的人力资源管理提供理论参考与实践范式。