Empowering Personalized Learning in Kindergartens Through Artificial Intelligence Technology

作者：Yunna Zhou, Zhi-Ying Ma, Chen Meng, Xuemei Cai, Hongshan Li · 年份：2025 · DOI：10.59825/ertr.2025.2.3.16 · 研究领域：Engineering Education and Technology

在数字技术高速迭代的时代背景下，人工智能已深度融入教育领域，正重塑传统教学模式。在机器学习和大数据分析核心技术支持下，人工智能可以准确地捕获学习者行为特征，认知规律和发展需求，有力地支持教育个性化实践。幼儿园教育是基础教育的开端，担负着激发幼儿潜能，塑造幼儿学习习惯等任务。因此，本文分析人工智能技术赋能幼儿园个性化学习价值以及其应用主要功能，基于幼儿实际探索如何将人工智能与幼儿园个性化学习融合，逐步打造现代化幼儿教育课堂。