鲍峰

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代表论文

• 巧用智能终端构建自主互动高效的探究课堂——以《土壤中有什么》一课教学为例 (2017)
• 引领学生走进“发展思维”的殿堂——以教科版五年级上册《光是怎样传播的》一课为例 (2016)
• 引领学生在“动手做”中展开思维的翅膀——以“制作鸡蛋保护器”一课为例 (2016)
• 融入“模型与解释”——以《轮轴》一课教学为例 (2016)
• 微课堂：学生自主探究的领航者——团队合作下的信息化教学设计 (2016)
• “自主探究型”微课设计与制作的策略--以“三峡大坝对地表的影响”微课为例 (2015)